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启智创新 筑梦一中——永泰一中拔尖创新冬令营圆满收官
发表时间:02-09寒梅绽蕊,冬意正浓。2026年2月3日至6日,永泰一中拔尖创新冬令营在校园内顺利举行,一群怀揣梦想的尖优学子从全县各个学校齐聚一中,开启了一段充实又精彩的研学之旅。 -
学期收官奏响成长交响 寒假蓄力共赴新程华章
发表时间:02-04时光荏苒,学期终章已至。为总结过往耕耘、明确假期方向、筑牢成长根基,永泰一中初一至高三六个年段相继召开2025-2026学年第一学期闭学式暨期末大会。各年段、校区结合学段特点,为同学们送上干货满满的成长指引与温暖叮嘱,为本学期画上圆满句号,也为寒假生活与新学 -
课程思政引领“备教学评” 一体创新课堂育人模式——永泰一中2025-2026学年市级教学开
发表时间:12-30为深化课堂教学改革,探索新时代育人路径,2025年12月22日至26日,永泰县第一中学成功举办了以“课程思政引领,‘备教学评’一体,创新课堂育人模式”为主题的市级教学开放周活动。本次活动涵盖初高中全部学科,包括高中15个学科、初中12个学科,共呈现49节观摩课。来自福州 -
下沉培训聚焦高中物理 名师指路助力教学创新——2025年福建基础教育“下沉式”培训永
发表时间:12-01为了进一步提升永泰县教师的专业素养,11月27至28日,由福建师范大学物理与能源学院主办,永泰县教师进修学校承办的2025年福建基础教育“下沉式”培训高中物理学科专场活动在永泰县第一中学顺利开展。活动以专题讲座、示范课、评课议课等多元形式进行,全县高中物理教
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- 04-09 喜报 | 热烈祝贺我校教师获评福州市学科带头人和骨干教师
- 03-06 锚定教研核心任务 夯实教学质量根基——永泰一中2025-2026学年下学期教研集备组长工作会议圆满举行
- 02-09 启智创新 筑梦一中——永泰一中拔尖创新冬令营圆满收官
- 02-04 学期收官奏响成长交响 寒假蓄力共赴新程华章
- 02-04 喜报 | 热烈祝贺我校师生在第41届福州市青少年科技创新大赛中喜获佳绩
- 01-29 喜报|热烈祝贺我校教师在县教学技能大赛中斩获殊荣
- 01-29 喜报|热烈祝贺我校学子在福州市现场作文比赛中荣获佳绩
- 12-30 课程思政引领“备教学评” 一体创新课堂育人模式——永泰一中2025-2026学年市级教学开放周活动
- 09-30 2022-2023学年度永泰一中校本课题一览表
- 08-31 近三年(2019-2022)永泰一中校本课题一览表
- 08-31 近三年永泰一中教师主持的省市县课题汇总表
- 01-01 课题汇报展风采 专家引领促成长——永泰一中召开省级课题中期汇报会
- 06-01 护航2020高考 一中后勤在行动——我校高考考场安装空调项目有序推进
- 07-02 永泰一中教育科研课题管理实施制度
- 04-09 永泰一中教育科研制度
- 08-25 永泰一中各教研组校级以上教科研课题统计表
- 09-30 2022年永泰一中高中教师发表CN论文情况汇总表
- 01-11 2021年永泰一中高中教师发表CN论文情况汇总表
- 01-14 2020年永泰一中高中教师发表CN论文情况汇总表
- 01-31 2019年永泰一中高中教师发表CN论文情况
- 09-11 17-18学年下学期高中教师发表论文、获奖成果情况
- 03-01 17-18学年上学期高中教师发表论文、获奖成果情况
- 09-10 16-17学年下学期高中教师发表论文、获奖成果情况
- 03-01 16-17学年上学期高中教师发表论文、获奖成果情况
- 10-26 《福建省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》解读
- 07-21 关于《福建省“十四五”学前教育发展提升行动方案》政策解读
- 06-26 闽教学〔2022〕18号福建省教育厅关于公布2024年拟在福建省招生的普通高校本科专业选考科目要求的通告
- 06-13 《福建省贯彻〈教育督导问责办法〉实施细则(试行)》政策解读
- 05-24 《关于进一步推进全省中小学课后服务提质增效的指导意见》
- 01-11 福建省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案
- 01-06 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》政策解读
- 12-31 关于《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》政策解读
- 12-24 《推动高质量发展》魏黎明
- 11-19 《双曲线及其标准方程》
- 06-09 《Unit 12 Grammar in Use》郑道杰
- 04-19 《函数的零点》张华伟
- 04-16 《第三单元思考与行动》 林玉凤
- 04-07 《圆的方程》张煊森
- 04-01 《我国的社会保障》魏黎明
- 03-17 《地形图的判读》 何大忠
- 09-27 大单元教学设计,新时代教师的必备技能
- 09-21 “教学评一体化”教案、学案如何设计?
- 09-19 如何通过大单元情境与任务设计,促进深度学习?
- 09-11 不赞成“大单元教学”,可能是你误读了“大单元”
- 09-04 教师怎样用好课标,实现以任务为驱动的单元整体教学?
- 08-26 新课标下课堂评价标准的四个维度
- 08-04 从方向到背后逻辑,一文读懂新课标里的所有新理念、新名词
- 06-26 试着聊聊大单元的那些事
